现代的衡阳应该有一个体现衡阳气魄的文化广场。

我不是南华大学的学子，但我希望南华大学越办越好，因为我是衡阳人！
在广东，绝大多数二流的县都没有大学，衡阳的经济比不上这些县，但不等于也应该把大学撤了。因为我们不可能永远落后，更不应该甘心落后。
从楼主的观点里，我觉得楼主有两点不服气：
一是怀疑在搞这么多建设过程中，一些领导在其中捞了好处。我认为如果有证据，完全可以向纪委或者检察机关举报。但如没有证据，就不能乱怀疑，特别不能以损害南华大学形象为代价。
二是认为有个别领导学术资历不够。我认为这个理由也不成立。现代管理学理论告诉我们，有一定学问的“通才”，是完全可以当好管理者的。而学问高深的专才不一定能够成为一个好的管理者。所以往往外行能够领导内行，因为领导既是技术，也是艺术，并不是以学历高低为主要标尺的。在我国的历任领导中，毛泽东就没有受过高等教育，李瑞环读书也不多，但这两个人都是很够格的领导！

我很欣赏二位的文笔，但另外有种感觉就是：二位是在浪费网络资源，毕竟这是一个政府网站。说句实话，我对南华大学没有一丝好感，同时我也庆幸自己不是南华毕业的。

在衡阳告那些贪官还需要证据吗?有证据你又能如何?事实都摆在那里.

南华大学有什么不好，这可是我们衡阳唯一的一所综合性大学。作为衡阳人，我们除了把她建设更好以外还能说什么呢？

高见

我之所见————我去过不少高校，大凡历史悠久、名气较大的，校园建设都不是很现代化，充其量只是面积大或者环境优美，至于建筑呢，很大一部分都很破旧（我指的是本部，分校区很多都是后来建的，不在此列）。而一些新办的院校、新合并的院校往往都有现代化的建筑、较好的布局。就拿我所在的南京来说，几所好的高校如南大、东大、南理、南航、河海都是如此。南大的本部面积很小，由于它位于南京的繁华街区——鼓楼区，旁边已经没有扩展的余地。除了它的实验楼、办公楼、图书馆比较新外，宿舍、教学楼均破烂不堪，它的布局也不甚合理，生活区和教学区被一条马路隔开。但是环境很美，曲径通幽处，有小家碧玉的感觉。最重要的是，它的学术氛围很浓厚，一进校区，就有点进入象牙塔的感觉。大一的时候去西交大，每次都在最破旧的楼前看到这样的牌子：****国家重点实验室。同学住的宿舍是五六十年代建的、保留着木质楼梯的房子。而我们一班在外读书的人去衡阳师院看时，直说校园远比我们的好——起码它的建筑全是新的。
现在各个高校都在努力改善自身的硬件环境，扩大校区或者建新校区，拆旧建新。时代在进步，任何事物都在向前发展。但是，一所高校最终的实力还是在于它能出什么样的学术成果，培养出多少人才。扩大招生规模、改善硬件环境只是学校发展的手段，而绝不是目的，它对学校名气的提升也只是短时间的。说一句玩笑话，如果一所高校的办学质量仍然还是那么差劲，那它扩大招生只会招致更多的骂名————因为它贻害了更多人，它的种种差劲之处也被更多人传送了出去。
南华是衡阳为数不多的在湖南还保有优势的东西，我们今天的争论围绕的无非是它应该怎样的做大做强。相信所有的衡阳人都希望它能找到一条适合自己的正确的路。

如果我没有记错的话，南华大学在成立之初好象是让一位副市长担任该校的党委书记。让一个没有任何学术背景、从事行政工作的领导出任高校的一把手，我想有关部门的安排似乎欠妥。一来从事行政工作的人应该很难驾御学术研究的发展方向，二来这样的安排容易招致行政部门的不良作风进入到学校的管理中来，教师的晋升很可能被更多地蒙上官员提拔的色彩，在这样的环境下，老师关注的可能就不是学术本身而是官场上的一些东西了。这极不利于一所高校的发展！这样的安排在全国看来也不多见。只是不知现在的南华是不是还是那样。
有赞同的人吗？

别提南华大学，行不？
这样的大学，不出二十年就会被淘汰，你建设得再好有什么用？
现在烂点，到时关门时还不可惜一点。

虽然经常走过南华，但是不喜欢南华大学！一点也不喜欢！2003年4月，天气还不热，可是南华广场里面根本就容不下人，没有学生，学生只是匆匆而过，蒸气太大了！在那里觉得很闷，大学，要这样的形式主义干什么？去过岳麓山的几个大学，去过湘潭大学，很喜欢湘潭大学的小山，伊甸园，那里一大早就可以看到学生在刻苦读书，可以看到学生在小山坡上漫步，在南华，好象永远看不到大学的一点让人神往的地方，比如人文，比如底蕴，恐怕都让位给某些严重的形式主义了，所以经常看到南华领导在市报，晚报，都市报，省报上的自以为很精彩的留影，让喜欢摄影的人苦笑不得，你们能不能把形式主义的工夫稍微花一点到大学教育上来？天气持续高温，晚报曾经号召大家为街头的花草浇水，终于有长沙市民控诉在高温下等车的烦恼了，当年还可以看到的不少遮荫树木被形式主义砍掉了，这个形式主义被南华全盘搬到了大学，让人觉得好象走错了地方！南华，恐怕近期无药可救，等过几十年再说把。不信，再去南华，还是可以很悲哀地看到，因为舞弊等开除的大学生恐怕就不是以50多来计，也许要不了多久，在100，200等数量上快马加鞭把。学生固然有责任，看到这么多学生堕落，难道这个与领导层的办学思维无关么？