去年夏天，我们来到的一个村子里去拍节目，在村子里见到了一位代课教师。他虽然只是一名代课教师，但是，他教的课比那些正式的教师教得还多。平时，他要教小学五六年级的语文和数学，如果有的教师因为家里的问题来不了，他还要帮别的老师教其他的课。






校长告诉我，学校班级不多，但是老师更少，所以，只要有老师生病、请假，就只能请代课教师帮忙。





我曾问那位刘老师：“你教这么多的课，甚至还要帮别的老师代课，你不累吗？”





他说：“一开始并没有觉得累，但是时间一长，就有点儿跟不上了。”





“那你代别的老师的课，不给你加工资吗？”我怀疑地问他。





他实实在在地说：“代课老师的钱是不会给你加的。听说你们城里的老师都是讲一堂课有一堂课的讲课费，而在这里是没有的。”





“那你图的是什么呢？”





“只希望能把娃娃教得有本事，将来就不用再受苦了。”他一板一眼地告诉我。“如果将来能把我转成民办教师，或者转为公办教师，我就到头了。”
       





我后来详细问了一下讲课的费用，每月只有六七十元钱，比城市里低保户领的钱还要少。他们就是这样，在农村的课堂中日复一日、年复一年地默默奉献着自己的青春年华。





在刘老师的家里，我看到唯一值钱的就是那台黑白电视机。他说，通过这台电视，他能掌握很多知识，再把这些知识融到他的讲课中去。家里再也没有什么可炫耀的东西的。





校长告诉我，论教学经验，吃苦精神，奉献精神，认真与细致，代课教师都远超出那所学校的科班老师。





我听到这朴实的话，心里暗自在思索，代课教师真不容易啊。





而现在，教育部要对这些代课教师进行“清退”，我不禁为向刘老师这样的代课教师担心起来。刘老师还能代多少时间课？清退以后，他能去干什么？目前这44.8万中小学代课教师的退出对教育有多大影响？谁还愿意到最偏僻的地方去当教师呢？
请来关心衡阳县代课老师




想到这里，我不禁为代课教师呐喊一句：“教育部，对代课教师请手下留情。”