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办件标题   申请教育技术学专业具备报考信息技术教师岗位资格  
信件内容     敬爱的领导: 您好!冒昧的打扰您,很抱歉!首先请允许我自我介绍一下,我是2013年毕业于衡阳师范教育技术学专业普通民众,现有工作单位,而且单位领导对我也关爱有加,我很喜欢现在的单位,但鱼和熊掌不可兼得,由于自身原因迫使我放弃我现在的优秀工作岗位。想报考衡阳市教育局组织的信息技术教师岗位,现因为我的专业限制了我的权限,所以特向你提出以上申请。下面,请允许我向你说明我提出的理由: 1、教育技术学是属于师范类专业,也就是说这个专业是培养教师行业方向的,从事哪种学科,市教育局给我们颁发的教师资格证证明我们是信息技术学科方向的教学工作方向。 2、我从网上官方的网站查找了教育技术学的知识仅供您阅览一下, {主干学科编辑 教育学、计算机科学与技术。 主干课程编辑 教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java面向对象程序设计、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。 实践教学编辑 主要实践性教学环节:包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等,一般安排不少于20周。 相近专业编辑 信息技术教育 数字媒体设计 网络与多媒体 计算机教育 计算机科学与技术 教育学 学前教育 特殊教育 教育技术学 小学教育 艺术教育 人文教育 科学教育 英语教育 历史教育 思想政治教育 音乐教育 机电技术教育 文秘教育 从业分析编辑 就业前景 随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展,现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起,综合利用现代教育技术进行教学,使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力,让人们迅速适应飞速发展的社会,快速掌握各种知识与技能,使教育技术学具有广阔的发展前景。中国未来信息化教育,急需这样的人才。 就业方向 根据不同高校招收教育技术学专业时招录的生源文理科情况不同,每个高校培养目标也不一样,大致培养就业方向可以分为以下几个方面: 1、在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等相关领域工作,各级电教馆、高校和普教的教育技术人员各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设("校校通"工程、信息技术教育等等)相关工作; 2、师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作; 3、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门,特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点; 4、中小学校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等; 5、各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构,从事教育节目制作与摄影摄像工作; 6、软件工程方向 就业前景十分广阔,学生毕业后可以从事教育软件的设计和开发工作;到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。 7、网络工程方向就业前景良好,学生毕业后可以从事远程教育、校园网(包括中小企业单位的网站)的资源设计、开发和管理工作;到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作,也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。 8、广告公司、影视公司、电视台、影视后期公司、各类制造业、服务业等各类企业从事影视特效工作。制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片特效、影片剪辑、摄影摄像、记者等工作。 9、网络教育机构、在线学习机构、教学设计师、移动学习资源开发师、e-learning资源开发与管理等等。 10、从事教育软件的设计和开发工作;出版社编辑、多媒体设计、平面设计,动画制作公司从事二维动画,三维动画制作等工作。 11、从事教育学、心理学研究及相关工作。 12、各类中小学从事通用技术教师或者各类职业技术从事教育教学和管理工作。  实际就业情况 教育技术学专业培养方向宽,学生素质高。可以报考中小学信息技术教学岗位和教辅岗位。主要从事各级各类学校的信息技术教学工作和教辅、企事业单位绩效管理者与培训设计师工作、教育科技产品研发与应用工作。} 专业指导跟就业方向都告诉我们具备信息技术教学工作资格,但是现在市教育局在招考信息技术岗位的时候,却没有我们这个专业立足之地,告诉我们的是我们教育技术学属于教育学大类,不能报考信息技术教师工作岗位,我很疑惑我是属于师范类的信息技术教师培养方向的专业,却不能报考信息技术教师这个岗位,如果我是因为其它的不合格我无话可说,但是现在说我专业不对,我的认知告诉我不能认可这个观点,所以特向您提出申请,希望您能同意。  
办件编号   2019073041524 处理状态   已处理  
提交时间   2019年07月30日  
答复单位   衡阳市教育局 答复时间   2019年08月05日  
答复内容  

肖女士: 关于您在局长信箱上反应您想报考信息技术教师岗位一事,现回复如下: 2019年雁峰区公开招聘小学信息技术教师岗位明确专业需求为:电子、通信、计算机类。经查“教育技术学”专业,无论是《2019年湖南省考试录用公务员专业指导目录》,还是教育部《普通高等学校专业目录》,均不属于“电子、通信、计算机类”,而属教育学大类。就“教育技术学”能否视为计算机类,我们已向市教育局、市人社局相关人员电话咨询,均回复为:为确保考试的公平公正,以目录为准。 教师招考是一项严肃的工作,资格审查工作贯彻招聘全过程,对于您个人情况我们只能表示理解与遗憾,希望你一如既往地理解和支持我们的工作。