4所学校转为公办学校，共核增编制690名；从市直学校存量事业编制中周转22名事业编制给需要编制的学校；重新核定7所副处级学校的校级领导职数，每所学校精简领导职数2名……近年来，衡阳市委编办积极做好“增、调、活、管”四篇文章，赋能衡阳教育事业发展。

做好“增”字文章，推动教育发展均衡化。衡阳市委编办主动推进“公参民”回归工作，将市成章实验中学、市船山实验中学、市石鼓船山实验中学、市船山实验小学4所学校转为公办学校，共核增编制690名。将4所学校下放至坐落城区，优化教育布局。为适应城镇化发展需要，有效化解城区适龄儿童“入学难”问题，设立高新区阳光小学，从市直存量事业编制中统筹调剂30名编制，满足办学启动需要。

做好“调”字文章，推动编制管理动态化。对在编教职工数、空编数、注册学生数、预计的学生增量和教师减员情况等进行事前摸底、综合研判，每年对市、县的中小学教职工编制进行动态调整，促进中小学教职工编制全面达到国家基本编制标准。按照保证重点、服务发展、动态调整的原则，对招生需求连年攀升的学校予以编制倾斜。近期，从市七中划转9名事业编制至市十五中，从市直存量事业编制中周转22名事业编制给市衡钢中学、13名事业编制给市第九中学。

做好“活”字文章，促进教师资源优质化。配合市委人才办做好高层次和急需紧缺专业技术人才引进工作，助力“万雁入衡”引才行动。2023年我市高职院校、中小学计划引进62人，充分发挥机构编制的“磁吸效应”“引流作用”，为教育事业发展注入源头活水。

做好“管”字文章，促进机构管理规范化。重新核定了市一中等7所副处级学校的校级领导职数，每个学校精简领导职数2名。对市直61个教育类事业单位，开展社会公众满意度和公信度调查，倾听群众心声，促进学校诚信自律、依法规范开展教育工作。