近年来，我市积极推动新时代教师队伍建设，城乡师资力量差距得到缩小。但市人大代表王琴通过调研发现，我市乡村教师队伍建设存在乡村教师总量不足、教师年龄性别结构不尽合理、乡村教师编制管理有待改进、乡村教师职称评聘与晋升难度大、乡村教师队伍稳定性有待进一步加强等问题。

王琴建议，一是创新编制管理，科学配置师资，将乡村公立幼儿园教师编制纳入中小学校编制序列，稳步提升我市乡村教师总量。农村学校教师编制核定应结合学校实际按就高不就低的原则灵活执行两个不同的核算标准，保障学校正常教学需求。大力推进特岗教师招聘工作，充分发挥编制管理的调节平衡作用，促进教师有序合理流动，化解农村学校师资专业不均的问题。二是加大保障力度，提升职业吸引力。做到乡村学校教师周转房全覆盖，保障乡村教师基本生活需求。破解乡村教师职称晋升难，让乡村教师职称晋升有盼头、工资待遇有提高。加大对乡村教师特殊津贴与生活补贴的力度和覆盖面，积极探索建立乡村教师工资福利待遇正常增长机制，加大市县财政保障力度，增强乡村教师的职业吸引力。三是加强流动控制，保持队伍稳定。严格选调进城和外地回乡绿色通道的管理，科学控制选调进城频率、规模。采取灵活措施招聘留得住的教师，赋予本地户籍招考对象加分优惠政策。大力实施乡村本土教师（特别是男性教师）培养计划，逐步改善乡村教师男女结构比例失衡状态，不断壮大乡村本土教师队伍。