4月18日，衡东县"初中生物教师教学能力提升"和"中小学体育与健康教师课堂教学能力提升"两个自主培训项目第一阶段,在县教师进修学校顺利落下帷幕。历时三天的系统研修，通过"理论研习+示范引领+实践打磨+专家问诊"的创新培训模式，助力学员在教学能力上实现多维突破，为推动基础教育课程改革注入强劲动力。

紧扣新课标要求，重塑学科育人新范式

本次培训紧密围绕新课程标准，着重体现学科育人价值。生物学科以"科学自主探究与实践能力培养"为核心主题，借助案例分析、示范教学等形式，运用项目化学习模式、引领教师掌握跨学科融合教学等先进教学方法。体育与健康学科则围绕"教会、勤练、常赛"的教学理念，深入探究"如何将团队精神、规则意识和终生运动习惯"融入日常教学内容，有效解决传统教学中"重技能轻健康"的突出问题。

打造分层研修体系，推动教师梯度发展

项目创新性地实施"阶段性递进"培养模式，通过夯实理论基础来筑牢师德防线，同时开展说课议课活动，为团队提供个性化指导。生物学科特邀学科带头人与一线教研员携手授课，体育学科则构建起"本土名师+教学能手+心理专家"的多元师资团队，助力参训教师实现从"经验型"到"反思型"教学的转型升级。

据县教育局相关负责人透露，第二阶段培训将聚焦课堂教学新能实践，通过"晒课-诊课-磨课-汇报"闭环机制，确保培训成果能够常态化落地应用。同时，还将推动各校健全校本教研共同体，持续为教师赋能蓄力，致力于打造"研训一体、学段衔接、城乡联动"的教师专业成长生态系统，为衡东县教育事业蓬勃发展奠定坚实基础。

（通讯员：向琼芳、向文科）